教採塾の川上です。

 

 

大阪校への同行と、個人レッスンの関係で、1日ずれてしまいました！

申し訳ございません。

 

さて、

 

個人レッスンで、「発想力、感性って、どうやったら身に付くのですか？」という質問を多くいただきます。

 

はっきり申し上げるのであれば、

 

知識・教養がどれだけあるかどうかです。

 

知識・教養なくして、

 

思考することはできません。

選択することはできません。

判断することはできません。

表現することはできません。

活用することはできません。

 

 

ただ、ここで言う知識・教養とは、いわゆる狭義の意味での学力とは違います。

 

学力があることと、発想力・感性が身に付いていることとは、イコールにはならないからです。

 

教師の観点からしても、

 

学力がある教師＝子供から好かれる教師

 

ではないはずです。

 

みなさん、好きだった（憧れていた）恩師が一人はいらっしゃることと思いますが、尊敬・慕っていた理由が、「あの先生は、有名大学出身だったから。」ではないはずです。

 

その恩師に、豊かな教養と感性、人間的な魅力があったからではないでしょうか。

 

では、魅力ある人は、どのようにして発想力や感性を磨いてきたのでしょうか。

 

これらの能力は、知識や教養を土台にしていますので、ちょっと勉強した程度では、すぐに身に付けられるものではありません。

 

ただ、発想力や感性を磨く機会は、ふとしたところに、沢山落ちています。

 

しかし、多くの人は自ら、それらの力を身に付け、磨く機会を逃しています。

 

どんなことで逃しているのか。

 

例えば、

 

自分で確かめもせず、他人からの情報をもとに、それに従う・その通りにする。

 

あるいは、

 

「あの人って、○○なんだって！」という噂を聞いて、「そうなんだ！」と鵜呑みにし、色眼鏡で、その当事者を見る。

 

というものが、まずは挙げられます。

 

他人からの発言・情報は、自分が確かめていない限りにおいては、正確か、正論かさえも分かりません。

 

しかし、上記の例のような人は、自分でロクに調べもせず、直接見もせず、聞いたことだけを信じるので、自分の考えが他人によって左右されてしまいます。

 

軸がなく、実につまらないですよね。

 

個人的には、「信念が無いな」とさえ感じてしまします。

 

加えて、

 

固定観念や既成概念に拘る(こだわ)あまり、考えが進歩しない人。

なんとなくの好き嫌い・主観で、物事を判断してしまう人。

 

これもまた、知識や教養が乏しく、視野が狭いがゆえの、一方的な決めつけに過ぎません。

 

このような人たちは、発想力や感性を身に付け、磨く機会を自ら逃しているのです。

 

余談ですが、最近、教採塾の質問箱で、

 

「教採塾に行こうかと思ってましたが、結構LineとかTwitterで情報を出してくださるので、お金もかかるし行くのやめました！これからも色々な情報発信をよろしくお願いします！」（原文まま）

 

というお言葉をいただきました。

 

もちろん、無料で学ぶ機会というのも重要です。

 

我々としても、

 

「全国の教師志望者に、合格を勝ち取っていただきたい！」

 

「少しでもタメになる情報が発信できたら！」

 

という想いで、ＳＮＳやブログを掲載しています。

 

しかし、現状として、Twitterで言うなれば、140字～280字程度に過ぎません。

 

その限られた場において、実際の講座の内容や、表現、ニュアンスを再現することは不可能です。

 

当然ですが、

講座内容や講座資料を直接見聞きした人と、SNSを読んだだけの人を比較すれば、情報量・知識量の違いは明らかです。

 

直接聞かなければ、表現、熱量、微妙なニュアンスなども全くもって違ってきます。

 

ラインやメールで、伝えたい意図が歪曲して解釈されてしまい、「そんなつもりで言ったんじゃないのに。」ということで、相手と険悪なムードになった経験が、皆さんも一度はあると思います。

 

また、

林修先生の「いつやるか。今でしょ！」というセリフも、紙媒体やTwitterで書かれただけだったら、流行語にはなっていなかったかもしれません。

 

あるいは、

松岡修造さんのイメージが「太陽神」、「熱い！」というのも、ご本人の表情・声を見聞きしているからであって、紙媒体で説明があるだけでは、あの熱意がいつも伝わっていたかどうかは分からないでしょう。

 

上記の例で、お分かりいただけたと思います。

 

教採塾のブログやSNSでも、学習する上でのコツや、「ここがポイント！」というようなものは、伝えることができます。

だからと言って、

講座内容の全てがそこにあるわけではありません。

 

河野が実践した模擬授業や面接の模範回答例、受講生が実践した模擬授業・模擬面接に対する河野・Ryoさん・川上のコメント、受講生たちの考え、グループで出した意見の数々、教育時事に対する考え方・捉え方、その場の熱量、記憶に残る面白いディスり、講師陣の実際の印象なども含め、そこに載ってはいません。

 

決して、「教採塾に入りなさい！」ということではありません！(笑)

 

これまで強制したこともありませんし、これからも強制することは絶対にありません(笑)

 

残念でならないのは、

 

受講する・しないも自由であり、かつ、強制もしていないのにも関わらず、公の場で、しかも匿名で、一方的に、「お金を出してまで行かなくてよかった！」というような発言をした、その方の品格の乏しさ。

また、そのような方が、教員志望者の中にいらっしゃるということ。

 

本日のブログの内容と併せて言うのであれば、

 

既にある情報や、目の前の現状だけで満足し、直接見聞きしたり、調べたりというような行動を起こさない人は、いつまで経っても発想力や感性は、身に付かないし、磨かれないということです。

 

無料で学ぶ機会があるのも、もちろんいいことですが、

 

河野やRyoさんの発言を少し借りるのであれば、

 

料金を払ってでも、直接、講座や講演、ライブなどを見たい！聞きたい！という方や、

 

雰囲気や話し方、想いなどを生（ライブ）で感じ、本物に触れたい！

 

という方こそ、教養にしても、発想力・感性にしても、そういったものが身に付き、磨かれていくのだと思います。

 

余談が過ぎましたね！

というか、熱くなりすぎました(笑)

 

繰り返しになりますが、今回のブログでお伝えしたかったことをまとめると、

 

他人からの情報や発言を鵜呑みにするのではなく、直接自分で見たり、調べたり、考えたりして、自分の軸となるもの、信念となるものをもつことが、発想力や感性を磨く上で重要だということです。

 

次回のブログは、ちょっとしたことから始められる、感性の鍛え方を紹介していきます！

 

 

では、また7の付く日に！

 

教採塾

川上貴裕