今からちょうど10年前の静岡県の小論文の課題です。

もし、あなたの担任する児童が、次のような詩を日記に書いてきたとき、あなたは、この日記に対して、どのような言葉を書き添えますか。そして、今後、この児童にどのようにかかわっていくか。具体的に書きなさい。

ぼくは　今　二年生です。
あまりべんきょうができません。
でも、ぼくもぼくなりに
生きています
あたまわるいけど
学校が好きです

（出典『あたまわるいけど学校が好き』　川崎洋編）

（2005年度 静岡県教員採用試験）

小論文の課題は、２つに分かれています。

ひとつめが、この子供の詩にどのような言葉を書き添えるか、というもの。

ふたつめが、今後、この児童にどのようにかかわっていくか、というものです。

ひとつめが特に重要ですね。

ふたつめは、言ってみれば普通の小論文課題とも言えます。

しかし、ひとつめは実践的であり、この児童に向けての実際のメッセージです。

皆さんの教師としての優しさ、指導力、言葉のセンスが試されます。

皆さんなら、どんな言葉を書き添えますか？

ひとつめの課題だけで構いませんので、皆さんが書き添える言葉を教えてください！！

kyousaijuku@gmail.com まで、メールで教えてくだされば嬉しいです！！

では、また明日！！