【教員採用試験のレトリカル戦略】

 

先週の日曜日（7月28日），チャレンジ課題を出しました。

でも，それ以来，超多忙で，ブログを更新することができず，河野正夫の考察・分析・意見を，今日までご紹介していませんでした。

ごめんなさい。

 

ブログ記事を書こうとすれば，例えば，個人レッスンを一人減らすと，その時間で，記事は書けるのですが，今，この時期は，お一人でも多く，教採合格に導きたいのです。

お一人でも，私（河野）の個人レッスンで，合格に近づける方がいるのであれば，そちらを優先したいのです。

 

教採塾のブログは，毎日，数千人の方が，読んでくださっています。

個人レッスン一人のために，数千人の方を失望させることになっているのかもしれません。

でも，目の前の一人の方の夢を叶えてあげたいのが，教育者なんです。

河野正夫も，また，一人の教育者なのかもしれません。

 

さて，課題は，次の通りでした。

 

課題：

教員採用試験の面接で、何回受験しても、合格しそうにない・合格できない人の特徴とは、どのようなものでしょうか？

単なる主観的な想像ではなく、科学的な（コミュニケーション論的な）根拠をもって、答えてみてください。

 

毎回，教員採用試験の面接で不合格になる人とは，どのような人なのでしょうか？

 

 

この問いへの答えは，概ね，次の3つです。

 

（１）面接官に気に入ってもらい，面接官の好感・共感・好印象を勝ち取られるだけの，語り（レトリック），パフォーマンス（ルックス），雰囲気に，決定的に欠ける。

語りがわかりにくく，何を言っているのかわからない。

語りで想いが伝わらない。

これではダメです。

また，パフォーマンスや雰囲気に，明るさ・元気さ・爽やかさがない。

これでは，面接官という人間に気に入ってもらえません。

面接は，狭義での「試験」とは言えません。

面接は，人が，気に入った人を，選ぶ営みです。

人に好かれないパフォーマンスではダメです。

 

でも，レトリックやパフォーマンスや雰囲気は，トレーニングで，簡単に修正することができます。

レトリックやパフォーマンスや雰囲気を修正するトレーニングを受けることが最優先です。

 

（２）ゲームチャンジャーとしての面接演習をしていない。

面接での不合格が続く人がやっている面接の練習は，はっきり言って，「面接ごっこ」です。

面接の型通り，受験者同士で，リハーサル的な練習をやってみて，コメントし合うというものです。

多くの場合，コミュニケーション理論やパフォーマンス理論に精通した指導者は付いていません。

こういう面接の練習の場合，練習の効果はほとんどありません。

もちろん，こういう面接練習でも合格する人はいます。

そういう合格者は，もともと合格しそうな人だったということです。

つまりは，練習の効果が出ない面接練習は，やってもやらなくても同じということですから，練習に関係なく，もともと合格しそうな人は合格し，もともと不合格になりそうな人は不合格になるということです。

もともと合格しそうだった人が合格したからと言って，その練習方法が効果的だったとは言えません。

練習があろうがなかろうが，合格しそうな人が合格し，合格しなさそうだった人が不合格になるということは，練習の意味はないということです。

 

戦略的な面接演習は，ゲームチェンジャーでなければいけません。

もともとは不合格になりそうだった人を，確実に合格するまでのレベルに高め，不合格を合格に変えるのが，ゲームチャンジャーとしての面接演習です。

 

教員採用試験には，合格者定員があるわけですから，必ず，誰かは合格します。

もともと，魅力的で，資質・適性があり，能力が高い人が，合格しそうなのは当たり前のことです。

そして，もともと，そんなに魅力がなく，そんなし資質・適性があるとも言えず，そんなに能力もない人は，合格しそうにない人と言えます。

 

ある面接演習を行っても，合格しそうだった人が合格し，不合格になりそうだった人が不合格になったのでは，その面接演習は，何も変えなかったことになります。

ゲームチェンジャーではない面接演習なのです。

 

河野正夫が行う面接演習は，これまでも，これからも，常に，ゲームチェンジャーとしての面接演習です。

 

これまで不合格になった，このままでは不合格になる，そんな人を合格に導くのがゲームチャンジャーとしての面接演習です。

 

ゲームチャンジャーとしての面接演習には，戦略が必要です。

ゲームチャンジャーとしての面接演習には，レトリック理論が必要です。

ゲームチャンジャーとしての面接演習には，パフォーマンス理論が必要です。

ゲームチャンジャーとしての面接演習には，科学的なコミュニケーション・アプローチが必要なのです。

 

旧態依然とした，精神論や美学に基づいた面接演習は，場慣れ以外の何も与えてくれません。

少しくらいの安心感は与えてくれたとしても，ゲームチャンジャーとしての面接演習ではありませんから，もともと合格思想だった人が合格し，不合格になりそうだった人が不合格になります。

そんな面接演習は避けてください。

 

皆さん，胸に手を当てて，思い起こしてみてください。

皆さんがこれまで，受けてきた面接演習は，ゲームチャンジャーとしての面接演習だったでしょうか？

 

もし，答えがノーなら，今からでも遅くはありません。

ゲームチャンジャーとしての面接演習で，面接での合格を勝ち取ってください。

 

（３）採用側から「嫌われる・忌避される」決定的な事由がある。

これは，ちょっと複雑すぎて，公開のこの場所では書きにくいので，ぼんやりと書きますね。

採用側の教育委員会が，避けたい人がいます。

公には，避けているとは，絶対に言えないけれど，避けたい人がいます。

それが理由で不合格にしたとは，絶対に言えないけれど，避けたい理由があります。

残念ですが，それが現実です。

こういう事由がある人は，個別のコンサルティングと，個別の戦略が必要です。

事由にはいろいろあります。

ここには，あまり書けないこともあります。

そういう事由に心当たりがある方は，まずは，ご相談ください。

こういう事由がある場合は，非常に綿密，かつ，実践的な戦略がなければ，まず，絶対に合格できませんので。

 

以上，3つに整理しました。

もう一度まとめると，次のようになります。

 

（１）面接官に気に入ってもらい，面接官の好感・共感・好印象を勝ち取られるだけの，語り（レトリック），パフォーマンス（ルックス），雰囲気に，決定的に欠ける。

（２）ゲームチャンジャーとしての面接演習をしていない。

（３）採用側から「嫌われる・忌避される」決定的な事由がある。

 

このいずれに関しても，河野正夫は，万全の戦略で，合格を勝ち取るアドバイスを，過去，十数年間，提供し，多くの合格を勝ち取ってきました。

これからも，そうしていきます。

 

今年こそ，教員採用試験の最終合格を勝ち取りたい方は，是非，河野正夫から学んでください！

 

 

では，また明日！！

 

 

教採塾

河野正夫